初一语文《论语十二章》教学课件.pptVIP

《论语》十二章 * 人类轴心时代（30oN） 亚里士多德、苏格拉底、柏拉图 释迦牟尼 孔子 * 孔子其人 * 孔子 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 * 山东曲阜孔庙 南京夫子庙 * 日本长崎孔子庙 韩国孔子庙（成均馆） * 美国麦哈顿孔子像 德国柏林孔子像 * 孔子学院 * 《论语》其书 * 《论语》其书 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。 《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经” * 我会读《论语》 * 子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来 不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 子曰温故而知新可以为师矣 子曰学而不思则罔思而不学则殆 子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之 * 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” * 我会译《论语》 * 第一章 * 子曰：“学而时 习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？” 按时 通“悦”，愉快。 了解 吗 生气，发怒 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？” 朋友，志同道合的人 却 复习 先生，指孔子 不也是…吗？ * 分析文义 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个君子吗?” * 学习并按时复习，为什么很快乐？ * 孔子学琴 孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴，学了十天仍止步不进。师襄子说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟习乐曲的形式，但还没有掌握演奏的技巧。” 过了一段时间，师襄子说：“你已经熟习演奏的技巧，可以学习新的曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的意境、志趣啊。” 过了一段时间，师襄子说：“你已经熟习乐曲的意境、志趣，可以继续往下学了。”孔子说：“我还不了解乐曲的作者啊。” 过了一段时间，孔子欣喜陶然，高瞻远望而意志升华的说：“我知道乐曲的作者了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢！”师襄子离开坐席连行两次拜礼，恭敬的说：“这乐曲就叫做《文王操》啊。” * 第四章 * 分析文义 子曰：“温 故 而知 新， 可 以 为师矣。” 复习 旧的知识 形容词作名词 顺承 新的领悟 形容词作名词 可以 凭借 成为 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。 * 课文探究 本章谈学习方法 * 第五章 * 分析文义 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 转折 迷惑 转折 疑惑 孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会疑惑而无所得。” * 课文探究 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。 * 有朋友从远方来，为什么很快乐？ * 第九章 * 子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而 从之，其不善者∕而改之。” 几个 在其中 顺承 跟从、学习 走路 一定 选择 好的方面，优点 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” * 课文探究 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 *