小学生心理辅导-儿童教育课件.pptVIP

教学目标 了解小学生心理健康的现状。 理解心理健康的含义及其重要性。 掌握健康与否的区分标准。 理解心理辅导的含义及其特点。 了解小学生心理辅导的道德与规范。 思考： 健康 心理健康 生理健康 心理健康——指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。 心理不健康： 如果一个人在某种活动中不能充分发挥潜能，达不到理想的水平，这就说明他在心理功能的发挥上受到了某种干扰，遇到了某些障碍，这就说明他的心理发展处于不够健康的状态之中。一般可分为：心理问题.心理障碍.心理疾病三个层次。 亚健康——处于健康与不健康之间。其表现“即疲惫.虚弱.焦虑.无助……我没有病，但时常觉得自己很虚弱”.“我经常产生无明火，看什么都不顺眼”.“我觉得我的生活乱糟糟的”.“我好象怎么努力也不能获得满意的生活”.“我太累了，活得真没意思”…… 心理健康 完美主义 损人利己 小学生心理健康的标准 ①具有稳定的情感； ②具有和谐的人际关系； ③具有符合其年龄特点的多种心理特点； ④智力正常； ⑤意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力。 1994年10月20日，窦蔻出生在湖北。父母以卖书谋生，四处奔波。　　窦蔻的父亲窦玉明介绍说，孩子从小就很聪慧：一岁多学会歪三扭四地写字，两岁时开始在父母的书摊旁叫卖图书，到三岁时已去过北京、武汉、广州、深