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小学生心理健康教育心得体会 小先生心思瘦弱教育心得领会 如今心思瘦弱工作越来越重要，增强孩子心思的教育是国家和校园的首要任务，同时也在古代社会的教育中越来越重要。心思瘦弱教育作为素质教育的重要组成部分遭到了广大教育工作者的注重。小先生处在长知识、长身体的阶段，他们的心思质量还不成熟，一些先生因为本身、家庭的种种变化，学习压力的加重等缘由，加上缺乏对本人的正确意识，导致他们产生不瘦弱的心思。面向整体先生，让先生瘦弱地成长，造就其优异的心思素质，促进其个性的谐和发展，健全其人格，使他们能夯实心思基础迎接各种应战，这是每个小学教师义不容辞的责任。如何对小先生进行心思瘦弱教育呢?我认为可以从以下几方面着手： 一、巧妙暗示，树立自信 自信是一个人对本身能力的正确意识和充分估价，这是一种良好的心思质量。自信的孩子热情乐观，不怕波折，能凭坚定的信心和顽强的毅力去实现指标。但目前小先生较为普遍地缺乏自信，存在自卑的消极心思。后天生理上的缺陷，在班集体中的位置，先生之间矛盾冲突都可能使人产生自卑。这种消极心思的存在，使先生不能以正确的态度、温和的心态对待本人的无余。这种心思的构成次要是由于先生本人、家长或老师常常将其无余的中央和其他同窗的优点相比较，而疏忽了他们的长处。时间一长，他们总觉得本人不如他人，尤其是学习问题不现实的先生，认为本人天生笨，致力也是白费，这种想法更要不得。因此，教师首先应转换评价角度，睁大眼睛，及时发现先生的优点及闪光之处。其次，教师应以各种形式，如一个真挚的浅笑，一个关切的眼神，—句鼓励的话语，一句看似不经意的表扬等向先生巧妙暗示，让他们了解本人的长处，看到本人的能力，以克服自卑树立自信。再次，教师应指点先生正视本人，科学地一分为二地评价本人，让先生明白，他人有你艳羡的长处，你也有他人不迭的优点。教师指点先生纵向比较，让先生看到本人的提高与无余，懂得失败乃成功之母的道理，学会正确面对失败。教师可让先生讲出本人最为难的事，协助其找到处理的办法，使先生克服困难，体验成功的喜悦，树立“我能行”的决心。 二、教授方法，促进交往 肖伯纳说过：“假使你有一个苹果，我也有—个苹果，而咱们彼此替换这些苹果，那么你我依然各有一个苹果。但是假使你有一种思维，我也有一种思维，而咱们彼此交流这些思维，那么咱们每个人将有两种思维。”小先生的交往具有获得信息的性能，并且无利于先生的社会化。经过交往，他们不只对本人有一个主观的意识，而且对他人也有所了解，既不惟我独尊，知道山外有山，人外有人，又不自强不息，懂得互相学习，合作交流。有的小先生常常遭逢交往失败，有时他们的言行并无恶意，但却不被别人理解和接受，而产生矛盾和误解。渐惭地，他们变得自卑、敏感、胆小。因此，指点先生意识交往的意义，掌握交往的方法，踊跃自动地交往，对其构成瘦弱的心思是很重要的。教师应通知先生，与别人交往，首先要做到对人有礼貌，其次态度要真挚谦逊，豁达小器，懂得克制忍让，并留意倾听别人的意见，不搞恶作剧，不挖苦取笑他人。还有的小先生性格孤僻，抑郁外向，沉默寡言，不善交往，把本人圈在自我的小圈子里，或孤芳自赏，或自渐形秽，其实这样不利于他们的瘦弱成长。对于这样的先生，教师要善于选择话题，多启发诱导，使他们敞开心靡，情愿与人交谈。同时，要创设勾结友爱的班集体，用集体的爱感染他们，使他们体验到集体生活的快乐，逐突变得活泼开朗，并尽快融入到集体生活中去。 三、善于引导，造就情感 成长中的小先生随着知识积攒的日益丰富，各种能力的始终进步，生理心思的急剧变化，情感体验逐渐丰富。但他们处于半童稚半成熟时期，矛盾交错，他们的情绪情感还不平衡，不稳固，往往繁殖不良的情绪、情感。教师首先应了解先生，尊重先生，经常和先生沟通，对先生的点滴提高予以关注。其次，教师要让先生知道哪些情绪、情感是好的，易被人接受，哪些情绪、情感是不好的，要控制消弭。教师要指点先生正确意识心思景象，学习调理控制本人的情感，致力造就高尚的情感。教师应耐心肠协助先生分清踊跃与消极、乐观与悲观、自尊与虚荣、骄傲与自负等不同心思质量的界限，让他们经过正当释放，调理升华本人的情感，缩小心思压力和紧张感，疏导先生学会多方面、多角度看成绩，胸襟宽广，能容人能容事，情感丰富。 四、组织实践，锻炼意志 具有良好意志质量的人，体现为有坚定的信心，英勇乐观，自制力强，有坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。现在的孩子大多家庭富有，生活安逸。即便有的家庭经济并不宽裕，但父母总觉得再苦也不能苦孩子，本人省吃俭用，对孩子的要求尽量满足。因为缺少锻炼，很多孩子“四体不勤，五谷不分”，娇气十足，不只动手能力、自理能力较差，还普遍存在依赖性强，自制能力差，意志薄弱，做事易半途而废，缺少恒心和毅