幼儿教育地原则.pptVIP

教育的基本原则是反映教育规律的、在教育系统内部制约和指导教育工作的基本法则和标准。 幼儿教育的基本原则包括两个部分： 教育的一般原则 ：幼儿园、小学、中学教师均应遵守的，反映教育的一般要求； 幼儿园教育的原则：根据幼儿园教育的特点提出来的，是幼儿园教育对教师的特殊要求。 * 三、幼儿园教育的原则 （一）教育的一般原则 1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 （p60) 尊重儿童的人格尊严 幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。如果教师的言行中处处体现对儿童的尊重，注意倾听儿童的想法，尊重他们的意愿，就会使儿童意识到他们是有价值、有能力、不可缺少的，从而建立起自信心，获得良好的自我概念，为自身的继续发展奠定基础。 反之，教师如果随意呵斥、责备、惩罚儿童，让儿童常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。这种消极的自我概念一旦形成，将会影响儿童终身的发展。 保障儿童的合法权利　　 儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，这反映了人类对儿童在社会中的地位和权利的认可与尊重。但是，儿童毕竟是稚嫩、弱小的个体，他