何锋依纲据本优化中小学英语阅读教学.pptxVIP

依纲据本，优化中小学 英语阅读教学 ; 一、中小学英语阅读教学的要求 二、中小学阶段阅读类型和教学模式 三、中小学英语课内外阅读教学建议 ;一、中小学英语阅读教学的要求;2. 中小学生必备的阅读能力 ;1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故 事情节的发展和可能的结局。 4．能读懂相应水平的常见体裁的读物。 5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取 信息。; 三至八级课外阅读要求; 《谈培养中小学生的英语阅读能力》 刘道义 ;二、中小学阶段阅读类型和教学模式; 2. 后期阶段阅读——默读、快读、精读、泛读 初、高中阅读可精读、泛读结合起来。精读适用 于课堂教学，泛读适用于学生自主学习。 精读课选用教材中较短的课文。课上通过读前、 读中和读后活动，检查学生对课文的理解程度，培养 分析、推理和判断等能力。《课程标准》所要求的知 识、技能、情感、文化、学习策略得以落实，并有教 师的指导和帮助。 ; 泛