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教学内容 了解我们自己P84—85上的内容 06/12/04周一 教学目标 1、通过系列活动,使学生能综合运用已经学过的统计知识，主动收集、整理日常生活中的一些数据，并能根据统计结果，分析、说明或解决一些简单的问题。 2、在操作、交流、反馈等活动中，继续培养学生搜集信息，解决问题的能力。 3、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。 教学重、难点 教学重点、难点：能综合运用已经学过的统计知识，主动收集、整理日常生活中的一些数据，并能根据统计结果，分析、说明或解决一些简单的问题 教学准备 各类统计表（图） 教 学 环 节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 反 思 谈话导入 创造情景，使学生很快融入学习中，并自然导入新课。 一、 谈话导入 作为班级的一员，同学们在这个温暖的集体中一起学习、生活、游戏，共同健康成长。你们中间，有的已经是相处三年多的老同学了,相处最短的也有一年多了。那么,你知道自己班同学的哪些情况呢？你还想了解自己班里同学的哪些情况吗？ 学生发言。（身高、体重、生日、年龄、喜欢的颜色、季节、1分钟跳绳、踢毽情况、喜欢的老师、兴趣小组活动等） 认真听讲 互相交流 从以下几个方面去交流：身高、体重、生日、年龄、喜欢的颜色、季节、