人版四年级语文[上册]《母鸡》名师教学设计全集[第16课].docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 《母鸡》教学设计鲍飞波 浙江省舟山市普陀区六横镇中心小学 鲍飞波 【学习目标】 １、正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。 ２、邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 ３、比较本文与《猫》在写法上的异同点。 【教学过程】 一、交流见闻，导入新课 １、交流课前收集的关于母鸡的见闻。 ２、导入新课： 猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外 。一篇文章《母鸡》 二、自读自悟 １、师生共同制定阅读目标： ⑴圈出生字词： 读准字音。 ⑵认真朗读课文： 达到读流利、读正确。 ⑶弄清课前“导读”中提出的两个问题： ①老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？ ②比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点？ ２、自主阅读，边读边批注。 三、汇报交流，品评母鸡之长短，体会作者之喜恶 １、再读课文，小组讨论： ⑴文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？ ⑵作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。 ⑶联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。 ⑷句子辨析： “我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？