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第一部分 语言知识与应用 识记现代汉语普通话的字音 考情分析 年份 题型及考点 分值 2009 三个词语、一个成语形式，考点为形近字、多音字 3分 2010 三个词语、一个成语形式，考点为形近字 3分 2011 两个词语、两个成语形式，考点为音近字、多音字 3分 2012 两个词语、两个成语形式，考点为形近字、音近字 3分 总结 2009、2010年考查形式、考点、分值稳定。2011年考查形式、考点发生变化，考查形式由三个词语、一个成语转变为两个词语、两个成语，考点由形近字转变为音近字。2012年考点变化为形近字、音近字相结合。重点为音近、形近字，次重点为多音字。 根据上表，我们可以看出，在近四年的广东高职考语文试题中，2009年和2010年的考查形式、考点、分值基本一致，都是以三个词语、一个成语形式考查形近、多音字。2011年和2012年题型和考点发生变化，以两个词语、两个成语形式考查形近、音近、多音字。 考情预测：2012年试卷在题型和考点上具有复习导向作用。对2014年的高职考复习，字音部分应当加强形近、音近字的练习。考查字音一般涉及的考点是音近、形近、多音，且2009、2011年广州地区都涉及多音字的考查，所以我们把音近、形近字作为重点，多音字为次重点。 知识梳理 《考试大纲》对本考点的要求是：识记现代汉语普通话的字音。考查范围一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异