95后大学生入党积极分子教育研究.docVIP

95后大学生入党积极分子的教育研究 　　摘 要：95后入党积极分子教育是实现民族伟大复兴的人才保障，95后大学生具有个性独立、思维活跃、学习功力性强、网络社交活跃、价值认知多元化等普遍特征，针对目前入党积极分子教育过程中存着教育内容略显单调，对学生吸引力不够、教育形式较为单一，实效性不强、考核机制不健全，有待继续完善等问题，通过创新教育培训形式：用心学、精心看、认真写、大声讲等有效措施，确保教育质量提高。 　　关键词：95后大学生；特征；入党积极教育 　　大学生作为接受教育层次比较高的群体，相对于其他社会群体有着更为鲜明的特色。把95后优秀的大学生吸收入党是高校学生党建的重要任务，也是为我党注入新鲜的活力，持续不断地提高党组织的先进性，使党一直充满生机活力，为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才保障。吸收优秀青年学生入党，提高中国共产党在新的社会阶层和新的经济社会组织中的影响力和凝聚力，扩大中国共产党的工作覆盖面，增强党的执政能力，为建设创新型国家提供强有力的支撑。 　　一、95后大学生的普遍特征 　　笔者做了一个《95后大学生学习生活情况调查问卷》，共发出553份问卷，回收530份，回收率96%，有效问卷522份。经过对问卷中问题分析研究，总结出95后大学生具有以下特征。 　　1. 思想活跃、个性独立 　　在95后大学生父母出生年份一栏（按照父母双方年龄大的一方人