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* hhhhhhhhhhh 二、词汇的发展 （一）词汇数量迅速增加 幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期。 一般来说幼儿的词汇量呈直线上升的趋势， 3～4岁词汇量的年增长率最高。 （二）词类范围不断扩大 最先掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词。 * hhhhhhhhhhh （三）词义逐渐确切和加深 幼儿使用的形容词包括物体特征的描述，动作的描述，表情、情感的表述，个性品质的描述，事件、情境的描述等。幼儿词汇的抽象性和概括性也在增加。 * hhhhhhhhhhh 三、基本语法结构的掌握－句子的发展 （一）从简单句发展到复杂句 （二）从陈述句发展到多种形式的句子 （三）从无修饰句到修饰句 四、言语表达能力的发展 （一）从情景性言语过渡到连贯性言语 （二）从对话言语发展到独白言语 * hhhhhhhhhhh 理论引出的新思考 语言能力的发展受到社会经济地位的影响，贫穷家庭中的孩子语言能力较低，最终导致较低的学业成绩。你同意这种观点吗？为什么？ * hhhhhhhhhhh * hhhhhhhhhhh 一、感知觉的发展 （一）颜色知觉-橙、黄、红、绿颜色 （二）空间知觉 1、形状知觉-圆形、正方形、三角形、长方形 2、方位知觉-上下、前后、左右、 3、二维三维空间相互转换的能力 4、客体空间定位的表征能力 （三）时间知觉 * hhhhhhhhhhh 二、注意的发展 （一）无意注意为主有意注意开始发展 1、无意注意为主 2、有意注意开始发展 （二）注意品质的发展 1、注意范围 2、注意稳定 3、注意分配和转移 4、注意策略 * hhhhhhhhhhh 三、记忆的发展 （一）无意注意占优势有意注意开始发展 （二）机械记忆为主意义记忆开始发展 （三）形象记忆为主语词记忆开始发展 （四）记忆策略的发展 1、记忆策略：是人们有效地完成记忆任务而采用的方法或手段。 2、元记忆形成：就是关于记忆过程的知识或认知活动。 * hhhhhhhhhhh （五）对周围世界知识的发展 1、故事结构知识 2、程式知识 3、心理地图 * hhhhhhhhhhh 四、思维的发展 （一）幼儿思维发展的一般特征 1、思维的具体形象性是主要特点。 2、思维的抽象逻辑性开始萌芽。 3、言语在幼儿思维发展中的作用日益增强。 * hhhhhhhhhhh （二）从发展阶段来看 1、一级水平 2、二级水平 3、三级水平 4、四级水平 * hhhhhhhhhhh * hhhhhhhhhhh 乳儿期 （出生~1 岁） * hhhhhhhhhhh 乳儿期 （出生~1 岁） * hhhhhhhhhhh 乳儿期 （出生~1 岁） * hhhhhhhhhhh 乳儿期 （出生~1 岁） 婴儿期 （1岁到3岁） * hhhhhhhhhhh 乳儿期 （出生~1 岁） 婴儿期 （1岁到3岁） * hhhhhhhhhhh 乳儿期 （出生~1 岁） 婴儿期 （1岁到3岁） * hhhhhhhhhhh 乳儿期 （出生~1 岁） 婴儿期 （1岁到3岁） 幼儿期或学龄前期 （3岁到6岁） * hhhhhhhhhhh 教学目标 1、幼儿身体及神经系统的发育 2、幼儿心理发展的一般特点 3、游戏的心理学理论 4、游戏对幼儿心理发展的作用 5、幼儿言语的形成及发展 6、幼儿心理过程的发展 7、自我的发展 * hhhhhhhhhhh * hhhhhhhhhhh 一、身体的发育 （一）身高－比婴儿期降低 （二）骨骼系统－比婴儿期坚硬，但骨骼化还没有完成 （三）大肌肉系统－大肌肉已经较大发展，小肌肉5～7岁才开始 二、神经系统的发展 （一）脑结构的发展 * hhhhhhhhhhh （一）脑结构的发展 1、脑重：脑重量继续增加，6岁时达到成人脑重量的90%左右。 新生儿 6个月 1岁 2-3岁 7岁