初中学业考试数学教学研讨会发言稿演示文稿.pptVIP

2006初中学业考试 数学教学研讨会发言稿 诸暨市滨江中学 余欣 “方程与不等式”考查内容 1．通过分析具体问题中的数量关系，能够列出方程或方程组并会求得其解，有意识地根据所得解在现实世界的实际意义检验结果是否合理，从而建立有效的数学模型。 “方程与不等式”考查内容 3．通过分析具体问题中的数量关系，能够列出一元一次不等式或不等式组，并能在数轴上表示不等式的解集或利用数轴确定不等式组的解集。 方程与不等式 对比研究 对比研究 1.删去的内容 1.一元二次方程根的判别式。 2.可化为一元二次方程的分式方程的解法。 3.简单的高次方程、二次根式方程的概念及解法。 4.二元二次方程组的概念及解法。 5.韦达定理及其简单应用。 新教材特色内容 1.能根据具体问题中的数量关系，建立数学模型，体会方程和不等式都是刻画现实世界的一个有效模型。 新教材教法特点 1.注重所学知识之间的联系，如方程、不等式与函数之间的联系，旨在提高学生整体应用数学建模思想的意识和能力，并体会到数学的价值观。 新教材教法特点 3.注重创设有利于学生进行探究性学习的课堂氛围，如对不等式基本性质、一元二次方程几种解法、实践与探索等的教学。 注意点 1.一元二次方程根的判别式 2.一元二次方程根与系数关系定理 复习研究 1.复习课时安排 复习课时安排 1.方程（组）相关概念及其解法：1课时 2. 不等式（组）相关概念、不等式基本性质及其解法：1课时 3.列方程或方程组解决实际问题：1课时 4. 列不等式（组）解决简单的实际问题：1课时 5. 测试与评价1课时 复习策略 1.巩固基本知识与基本技能 复习策略 2.重视实践与应用 范例研究 1.（2005，徐州市）已知一次函数y = ax +b(a，b是常数)，x与y的部分对应值如下表： 范例研究 2. 已知方程x3+2x-15=0恰有一个正根，请利用计算器估计该根的大小（要求误差小于0.05）,并写出你的估算过程。 （选自马复：《新课程理念下的数学学业考试》） 范例研究 3. （2005，淮安市）已知不等式：⑴1－x ＜0；⑵ ＜1；⑶ 2x+3＞1； ⑷ 0.2x－3＜－2．你喜欢其中哪两个不等式，请把它们选出来组成一个不等式组，求出它的解集，并在数轴上把解集表示出来． 范例研究 4. 观察生活中某些现象，编制一个需要二元一次方程组解决的问题。 （选自马复：《新课程理念下的数学学业考试》） * * 2．会解一元一次方程、二元一次方程组、 可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个），会用因式分解法、公式法和配方法解数字系数的一元二次方程。 4．在了解不等式意义的基础上理解不等式的基本性质。 复习研究 范例研究 3.新教材教法特点 2.新教材特色内容 4.注意点 删去的内容 2.能用观察、画图或计算器等手段估计方程的解。 3.能根据具体问题的实际意义，检验通过列方程或不等式所得的结果是否合理。 4.探索并掌握不等式的基本性质。 2.注重引导学生主动地从事观察、猜测、验证、交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解。破除了形式化的概念教学和繁琐的模式训练。 4. 注重数学思想方法的渗透，重视学生思维品质与能力的提高。 2.复习策略 ①强化运算的快和准，解题过程规范化。 ②整体把握知识间的内在联系，善于总结规律 。 ③在复习中注意归纳与积累常见的解题方法及规律。 3.注重数学思想方法渗透 4.对于每次检测，做到考后“100分” －4 －2 0 2 4 6 Y 3 2 1 0 －1 －2 X 那么方程ax + b = 0的解是___________；不等式ax + b＞0的解集是____________. 2 X－2