幼儿园中班区域境设计：美丽的春天.docVIP

幼儿园中班区域环境设计：美丽的春天 幼儿园中班区域环境设计：美丽的春天 设计主题：美丽的春天 设计思路： “一年之季在于春”，春天万物复苏春天是播种的季节，春天是花的海洋，春天到处充满生机，孩子和我们成人一样喜欢春天。在暖暖的阳光下我们带领孩子到田野感受春风的暖意，在油菜田中捕捉蝴蝶，在小河边观察小蝌蚪。孩子们在大自然中是那么的自然，那么的无拘无束。 春天多么美、春天多么好！通过开展各种有趣的活动，我们把找到的春天带回教室，让春的气息充满孩子身边的每一个空间。由此，春天的区角与环境创设就开始诞生了。通过观察、感受、操作、交流等调动孩子的各种感官，引导孩子感知春季自然、动物、植物的美，注重激发孩子热爱春天的情感。 《规程》提出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条。”区角活动是幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式为主的，个别化自主学习的活动；是一种低结构的学习活动。这种活动能满足不同幼儿的需求，使幼儿获得有差异的发展。因此，根据幼儿的年龄特点，提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料，定能更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。 主题区角环境创设： 1、科学区：种植和照料花卉；请幼儿进行 各种种子发芽和饲养小蝌蚪，让幼儿观察种子和蝌蚪的生长变化。 2、语言区：提供关于春天的书籍，以及一些春季的图片； 寻找春天、美丽的花园、春天的小河