中国和疆域-教案.doc

. ..... 酒 都 高 级 中 学 同 课 异 构 课 题 课 堂 教 学 教 案 学 科 备 课 组 地理组 年级 高二 组长 主备人 课题 中国的疆域 课时 1课时 执教人 目标 知识与技能： 通阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 过程与方法： 在中国政区图上找出我国的四至点，计算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。 使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 情感态度与价值观： 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 重点 中国的地理位置及其优越性。 难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教材中涉及的地名空间观念的建立。　 教学方 法 参与式、合作式、对比分析法、讲述法、 读图分析法 统 一 规 范 因 材 施 教 教学流程 【导入新课】 ［老师］：同学们，今天，我们一起来猜一个谜语“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两边它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”这是哪一个国家呢？ ［学生］：略 ［老师］：这只雄鸡就是中国。今天，我们就一起学习历史悠久，源远流长的这只雄鸡的疆域。 【讲授新课】 【板书】中国的疆域 一、中国的地理位置 【读图】“中国在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 【板书】1．半球位置：位于东半球和北半球 【读图】“中国在世界上的位置示意图” 【提问】说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2．海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸 【读图】“中国的疆域和行政区划示意图” 【提问】我国的纬度位置是怎样的？ 【板书】3．纬度位置：4°N——53°N 二、中国的疆域 【提问】我国领土面积有多大？居世界第几位？ 【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 【板书】1.国土面积: 960万平方千米 【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ 【板书】2.疆域四至点 【读图】读 “中国行政区划图”，学生找出我国领土的四至点，说出它们的经、纬度。 【归纳】最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。 最西：新疆帕米尔高原，经度73°E附近。 【活动】学生朗读口诀，记忆四至点： 头顶黑龙江，脚踩曾母暗沙。 嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？ 【归纳】我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。 【提问】冬季，我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？ 【归纳】我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南看起来早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 【读图】读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。 【归纳】我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，时间差异大。 【提问】夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？ 【归纳】我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的区时为早上7点，最西端的帕米尔高原的区时则是凌晨3点。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的深夜。 【活动】 1．阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。 2．纬度相差1度，距离约为111千米，计算我国南北距离相差约多少千米。 【归纳】我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，大约是一万里。再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一