2018秋一年级语文上册 第11课《河水和小船》教学设计 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 河水和小船 教材分析： 河水像一位温柔的母亲，紧紧拥抱着小船。小船在河水妈妈的怀抱里轻轻地飘，慢慢地流。由此，作者联想到他们像一对母子，又像是一对无话不说的好朋友。诗歌的第一节和第二节形式相近，从内容上相互承接，比喻贴切自然。 教学目标： 知识与技能： 1、写出田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。 　　 2、正确认读十一个生字。 　　 3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 通过情境导入，小组合作，讨论交流，等方式，感悟到母爱的无私与伟大，通过游戏活动，识记生字词。 情感、态度与价值观： 通过学习课文，体会父母与子女间的情感。使学生深感父母的爱是无私的、伟大的，教育学生懂得尊敬、孝敬父母。 重难点分析： 通过学习课文，体会父母与子女间的情感。使学生深感父母的爱是无私的、伟大的，教育学生懂得尊敬、孝敬父母。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程与设计说明： 教学设计 设计说明 反思 第一课时 一、情境导入课题，板题 　　（一）（出示课件）把学生带入情境：一只小船在河水中行使……配乐提示音：河水像一位温柔的母亲紧紧拥抱着小船，小船在河水妈妈的怀抱轻轻的飘呀飘，慢慢的流呀流，像一对母女，又像一对无话不说的好朋友。（课件演示河水和小船都张开了笑脸） 　　 　　（二）教师随机导入：同学们，今天