2018秋九年级语文上册 第一单元《想象#8226;虚构 视通万里》课件1 北师大版.pptVIP

* 想象和虚构 教学目标 　　1、了解虚构的类型 　　2、通过虚构培养学生的想象能力 　　3、感受想象和虚构在创作中所起到的作用 　　 想象: 人们在感知客观事物的基础上，经过头脑加工而创造出新形象的心理过程,是表现你对生活独特主观感受的另一种重要的方法。 虚构： 　　　　文艺创作的一种艺术手法，指作家创作时在掌握生活素材的基础上进行综合加工，塑造出典型的艺术形象。 游戏__“胡编乱造” 想象和虚构，植根于丰富的生活经验和知识经验中。请同学们从老师所给的一组词中任选三个词语，展开丰富的想象，在六分钟内将它们扩展成一段不少于50字的短文，力求使短文合情合理，使人信服。 　 村庄? 霓虹灯? 枫叶? 白云? 月亮? 街道? 溪流? 评品点： 在哪些地方进行了虚构？这些虚构有什么好处？反映了什么主题？内容是否很好的围绕主题而虚构？有没有想象一些细节来突出主题？是否有似曾相识但又十分陌生之感？如果加上些什么，效果会怎么样？写的内容是否是生活中的典型？ 虚构应该注意哪些问题 ①、虚构要有目的。任何好的虚构作品，无论看起来多荒诞，它都是紧紧围绕着作者所要表达的主题而去的。 ②、虚构要合情合理，以真实生活为基础。 在想象的世界里要怎样虚构？ ①角色转换 ②时空转换 ③整合创新 ④故事创新 ⑤预测未来 美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写