2019新部编本人教版三年级下册语文第10课《 纸的发明》课件.pptxVIP

10;第一课时;纸;;;蔡伦;创;术;造纸术;创造 阅读 携带 蚕茧 蔡伦 均匀 传承 ;多音字：;;“洲”和“州” “洲”有水字偏旁，是水中之地的意思。 “州”大体上同现在的“省”差不多。因此，现在我们自己称中国还有“神州”“九州”说法。;“录”的第七笔是撇；;第二课时;创;造纸术;创造 阅读 携带 蚕茧 蔡伦 均匀 传承 ;请同学们浏览课文思考： 1.这篇文章给我们讲了一件什么事呢? ; 2.蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢? 3.蔡伦用什么方法改进造纸呢?你从中体会到了什么? ; 默读课文，抓住重点词语，小组讨论，请将课后题补充完整。;再次默读第四自然段,想一想： （1）把描写蔡伦改进造纸方法的动词画出来：剪碎、切断、浸在、捣烂、铺在、揭下等动词。 （2）从这些动词中你可以体会出蔡伦是一个什么样的人？;结合课文相关语句： 说说为什么只有蔡??改进的造纸术传承下来了？; 蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。通过学习这篇课文，我们了解了造纸术的发明，造纸术是中国古达四大发明之一，我们要热爱自己祖国的文化。 ;课后拓展：; 帛 书;西 汉 ;造纸术开始 流传国外。 ;纸是怎样造出来的;造纸的主要材料; ①剥去树皮→②将木头切成小片→③将