2018-2019学年九年级数学下册 第2章 圆 2.5 直线与圆的位置关系 2.5.2 圆的切线 第2课时 切线的性质练习 (新版)湘教版.docVIP

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  • 2018-11-28 发布于河北
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2018-2019学年九年级数学下册 第2章 圆 2.5 直线与圆的位置关系 2.5.2 圆的切线 第2课时 切线的性质练习 (新版)湘教版.doc

2018-2019学年九年级数学下册 第2章 圆 2.5 直线与圆的位置关系 2.5.2 圆的切线 第2课时 切线的性质练习 (新版)湘教版

PAGE PAGE 1 2.5.2  圆的切线 第2课时 切线的性质 知|识|目|标 1.通过回顾互逆命题和反证法,探索圆的切线的性质定理. 2.通过对切线的性质的了解,能运用切线的性质进行计算或证明. 目标一 理解切线的性质定理 例1 教材补充例题下列说法不正确的是(  ) A.过圆心且垂直于切线的直线必经过切点 B.圆的切线到圆心的距离等于这个圆的半径 C.圆的切线垂直于圆的半径 D.过切点且垂直于切线的直线必过圆心 【归纳总结】圆的切线的三条性质: 理解与识记圆的切线的性质可以从三个方面进行: (1)公共点的个数:圆的切线与圆有且只有一个公共点; (2)圆心到直线的距离:圆的切线到圆心的距离等于该圆的半径; (3)与过切点的半径的位置关系:圆的切线只垂直于过切点的半径. 目标二 能利用圆的切线的性质定理进行计算或证明 例2 教材补充例题如图2-5-11所示,AB是⊙O的直径,DC切⊙O于点C,连接CA,CB,AB=12 cm,∠ACD=30°,求AC的长. 图2-5-11 【归纳总结】切线性质的应用及辅助线的作法: (1)如果一条直线符合下列三个条件中的任意两个,那么它一定满足第三个条件,这三个条件是:①直线过圆心;②直线过切点;③直线与圆的切线垂直. (2)辅助线的作法:连切点、圆心,得垂直关系. 例3 教材例3针对训练如图2-5-12,AB是⊙O的直径,CD是

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