最新2013秋人教版八上第四节《鱼》课件.pptVIP

第一节 水中生活的动物;故事： 一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢上岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。 接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么呢？;1.说出水生动物的常见种类。 2.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 3.说明水生动物适于水中生活的特点。 4.关注水生动物的生存环境。 ;;你能说出下面几种海洋鱼类的名称吗？;你能说出下面几种淡水鱼鱼类的名称吗？;问题：鱼为什么能生活在水中？;1.根据有无脊柱;1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害;[问题] 你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗？ [演示实验] 同学们可以取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先观察它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作，思考它们各起什么作用？;背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决定运动方向。;鳃耙;鳔;体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 思考： 海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗？;1.腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚虫、海蜇等。 特征：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。;2.软体动物：河蚌、蜗牛、鱿鱼、章鱼等。 特征：身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章