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新目标七年级英语下学期Unit 3 Why do you like kmlas? 单元整体说明 单元教材分析 本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句式hdulie…？Beause…。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。 单元知识结构 词汇 动物名称tiger,elephant,ala,dlphin,et 词汇描述性形容词:sart,ute,ugl,lever,sh,et 国家名:Australia,SuthAfria 句型 hduliealahears?Beausetheareute herearepandasfr?The\’refrhina hatanialsdulie?Iliedlphins 单元整体目标 1asterthevabular 2asteranduse:hduliealas?Beausetheaute． herearepandasfr?The\’refrhina hatanialsdulie?Iliedlphins 单元教学重难点一览 重点难点 1thevabular 2ThesentenestruturesTheusefthesentenestrutures 单元学情分析 学生此前已经学过由h,here,hat引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元知识的认知前提。形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。 单元教学建议 充分利用简笔画，教学图片，多媒体等教学手段和工具，创设谈论动物的情景，使学生能有尽量多的机会动口说，动笔写，以熟练掌握所学知识，提高听、说、读、写的综合素质。 单元时分配 本单元共四时： SetinA（一）1时 SetinA（二）l时 SetinB（一）1时 SetinB（二）1时 SetinA（一） 教学内容 Stinr1中的la,lb,l,2a,26,2和GraarfusU及Selfhe中的1,2 教学目标 知识与能力 1asterthevabular:ala，tiger，elephant，dlphin，panda，lin,penguin，giraffe,z,ap,first,ute,fun,sart,anial,ind,bx 2asteranduse:Let’sseethelins hduanttseethelins? Beausetheareute 过程与方法 学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本内容。通过hat’surfavuriteanial?引入教学充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望，引导他们主动学习。 情感态度价值观 熟知动物相关词汇，热爱动物。 教学重、难点及教学突破 重点 1Thevabular 2Expresspreferenesandgivereasns 难点 Usethelanguagetexpresspreferenesandgivereasns． 教学突破 l、充分利用单词卡片和教学图片，分词性进行单词教学。 2、借助多媒体手段和大量的练习进行语言项目的教学。 教学准备 教师准备 录音机，磁带，教学图片 学生准备 单词卡片 教学步骤 教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用 Step1 Freetal3\’GreetingsGreetings舒缓节奏歌曲 Step2Test1GivethestudentsserdardstReadandspellReadtherdsandspellthenebnerdards Step3 Freetal4\’getsepairstututthedialguesthehavepreparedPratiethedialgueinpairs Step4 Revisin 6’1rds shpituresitheanialsinthe． 2FillintheblanstrevisetheexpressinsTrtnaetheanialsthenritetherdsdnttheexerisesritten rallslides Step Neteahing \’1Pinttandsathenaesfthethreeuntriesntheaps 2Pinttthethreeaniasrrettheansers．Repeatthententnaetheanialsnebne Draalinebeteeneahanialandtheuntritesfrap, slides 本小结 本节共学习了1