必修1第十二课二框《积极参与国际经济竞争与合作》.doc

必修1第十二课第二框《积极参与国际经济竞争与合作》 ◆教学目标 （一）知识目标 1．识记世贸组织的作用、原则； 2．识记我国目前对外开放的基本格局、战略、原则以及“走出去”的含义； 3．理解加入世贸组织对我国经贸活动的影响；理解对外开放的必然性及“引进”与“走出去”的关系。 4．运用所学知识，结合实际，说明我国应该如何进一步提高对外开放水平、如何成功实施“走出去”战略；说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持“独立自主，自力更生”的原则。 （二）能力目标 培养学生辩证地、全面地分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力和分析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本学习，帮助学生树立对外开放的观念，树立自尊、自信、自强和自主的意识，增强忧患意识、民族使命感和爱国主义情感。 ◆教学重点、难点 重点：加入世贸组织对我国经济发展的影响； 难点：“引进”与“走出去”的关系。 ◆教学方法 教师启发、引导学生积极参与堂教学，通过讨论、辩论、讲练结合等形式展开堂教学。 ◆前准备 学生前收集有关世贸组织的组织机构、原则、宗旨、作用等资料，并准备堂上发言。 ◆教学过程 （一）导入新 教师活动：播放视频《世界贸易组织的成立与发展简介》，并引导学生结合视频内容及个人收集的资料，思考并讨论本第10页的探究问题。 学生活动：积极思考，展开讨论。 教师总结：大家讨论得很好，很热烈，对世贸组织也有了一定的了解。那么，世贸组织在国际经济贸易领域中到底有何作用呢？我们应该如何正确看待加入世贸组织给我国带的影响呢？在对外开放的进程中，我们应该如何进一步提高对外开放的水平呢？下面就让我们进入本的学习──《积极参与国际经济竞争与合作》。 （二）进行新 一、对外开放的新阶段 1．世贸组织的成立与发展（简单介绍） 教师活动：（边讲解边引导学生阅读本）世界贸易组织，简称T，是世界上最大的多边贸易组织。它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。世贸组织成立于199年1月1日，其前身为1948年1月1日生效的关税与贸易总协定。世贸组织代替关贸总协定以后，截至2004年8月，该组织成员已达147个，我国已于2001年12月11日正式加入了T。目前，T在世界经贸领域发挥着越越重要的作用。 2．世贸组织在国际经济贸易领域中的作用 教师活动：世贸组织在国际经济贸易领域中有何作用？ 学生活动：积极思考并回答问题。 教师点拨：世贸组织在国际经济贸易领域中的作用 （1）积极组织多边谈判； （2）为国际贸易制定一系列基本原则和协定； （3）为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。 3．世贸组织的基本原则 世贸组织的基本原则，有非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。 教师活动：（承上）那么，什么叫最惠国待遇原则与国民待遇原则呢？ 学生活动：阅读本第106页“名词点击”并回答问题。 4．加入世贸组织对我国的影响 教师活动：大家知道，早在2001年，我国就加入了T。但是，加入T对我国说到底是利还是弊？请看下面两个观点（PPT展示）： 观点一：加入T有利于扩大对外开放，进一步扩大我国出口贸易，在世界范围内参与国际合作与竞争，促进产业结构优化升级，提升国内企业的国际竞争力；同时，加入T还可以利用谈判解决与其他国家或地区的贸易争端，维护我国在世界贸易上的地位和权益；老百姓也可以获得实实在在的利益，许多商品价格更加便宜，买车、买保险等更加实惠，服务也更加周到等。总之，加入T有百利而无一害。 观点二：加入T使我国面临更加严峻的考验，增加经济风险。入世会导致大幅削减关税，竞争力较强的发达国家的商品大量涌入中国市场，必然会对国内部分新兴产业、小型企业造成生存危机，我国许多商品如消费品、药品、食品和部分制造业会丧失部分国内市场，国内失业率上升，增加了社会不稳定因素，犯罪率上升等。总之，“入世”就等于“入套”。 思考：你如何看待以上两个观点？请结合实际举例说明。 学生活动：展开讨论并回答问题。 教师总结：正如大家刚才所说的那样，我们要辩证地对待加入T给我国带的影响，不可“一刀切”。一方面，加入T是我国应对经济全球化的重要战略决策，有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；可以获得大量经济信息，及时了解世界经济发展和国际贸易变化的新动向，有利于促进我国经济体制改革和经济结构的战略性调整，增强我国经济发展的活力和国际竞争力，符合我国的根本利益和长远利益。另一方面，加入T也是对我国的严峻考验，增加了我国的经济风险；国际竞争的深入，外国商品的大量涌入使国内小型企业面临更大的生存压力，就业压力更加严峻，等等。当然，能否把有利条用足，把不利影响降低到最低限度，关键在于我们自己。