必修2第七课第框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》.doc

必修2第七课第一框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》 DIVFav_1209347713969 PsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1209347713969 LIsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1209347713969 DIVsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1209347713969 PsBdTextIndent{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 78pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 20pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1209347713969 LIsBdTextIndent{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 78pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 20pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1209347713969 DIVsBdTextIndent{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 78pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 20pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_1209347713969 P{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: “Arial Unide S”}DIVFav_1209347713969 SPANtitle1{FNT-EIGHT: bld; LR: #2279f; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_1209347713969 DIVSetin1{page: Setin1}DIVFav_1209347713969 L{ARGIN-BTT: 0}DIVFav_1209347713969 UL{ARGIN-BTT: 0} 教学目标： （一）知识目标：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。 （二）能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。 教学重点、难点： 处理民族关系的基本原则及相互关系 教学方法： 情景导入法、合作探究、讨论法、启发式教学法、讲授法等 教学过程： 【情景引入】 播放歌曲《爱我中华》，听了歌曲之后你有何感想？ （多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片） 学生讨论、发言 教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，6个星座6枝花，6族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分不开的，今天我们首先共同探究我国民族关系的基本原则。 【新教学】 关于这一内容，同学们在前已经进行了探究，下面请第一小组展示一下小组研究的结果。 思考：有人说：“汉族人口占了我国人口的绝大多数，所以我们的祖国是汉族人的祖国。” 探究：利用历史已学习的知识，结合教材，说明我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的。 我国民族概况（教师补充展示各民族如藏族、蒙古族、维吾尔族等在历史上的发展情况） 教师总结：