3课__鸟是树的花瓣.pptxVIP

冀教版 六年级 语文 下册 第一单元鸟是树的花朵学习目标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课 6个要求会写的生字，领悟“妙不可言、 稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。3．结合语言文字理解“鸟是树的花朵”，品 味文中优美的词句。你最喜欢什么花呢？为什么？ 鸟是树的花朵 阅读课文并思考：鸟是树的怎样的花朵？鸟怎么会成了树的花朵？ 白腴? 枝杈? 凝滞? 婉转? 瞬间 “一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵。” “仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。” “瞬间、装点” “冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。” 寒冷 刺骨 凛冽 此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是一种怎样的心境？快乐 幸福 温暖 “它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒冷的凝滞。” 此时此刻，你仿佛看到了什么？听到了什么？内心又是一种怎样的感觉？“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。”你赞同作者的观点吗？为什么？ “鸟从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。” “树本来就是鸟的家园。” 春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”； 夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”； 秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。 冬天？ 鸟儿歌唱用它们镶满梦幻的脸