2018秋五年级音乐上册 第6课《走绛州》教案 湘艺版.docVIP

PAGE PAGE 1 走绛州 教学目标：1、感受山西民歌的特点，并能模仿山西方言随乐跟唱。2、能学会唱《走绛州》。?3、在听赏管弦乐曲《走绛州》 时, 感受乐曲欢快.诙谐的音乐特点,并能用愉快的心情演唱山西民歌《走绛州》。?重点、难点：1、学会唱《走绛州》。2、感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现。3、在歌曲表现活动中了解其音乐形象与风格特点。?课前准备：1、钢琴、课件。2、有关西部民间歌舞的资料、长毛巾。教学过程：一、走进西部1．歌声引进西部。2．影片简介西部。课件展示黄河、黄土高坡以及黄土高原上人们的生活。介绍西部的地理环境和风土人情，了解它们与当地的音乐之间千丝万缕的联系。二、西部放歌1．听《黄河船夫曲》（l）聆听（2）跟唱（3）表演师：拉船的人就叫纤夫，你们带的毛巾可以派上用场了吗？怎么做才像是在一根绳上拉船呢？2．唱《走绛州》（1）过渡语船靠岸了，船夫们坐下休息休息。高原上随处都能听到悠扬的歌声。你听，那边船夫的歌声刚落，这边又传来孩子们学唱的挑夫的歌！（2）听听《走绛州》师：同样是来自黄土高原上的民歌，它们的风格有什么不同呢？生：……师：你从歌曲中听到了些什么？生：一根扁担软溜溜，担上扁担到绛州……（3）说说“走绛州”师：对，歌中唱到“担上扁担走绛州”，“绛州”在哪里？为什么要“走绛州”而不是“