2018年天津市滨海新区八年级物理下册 第十二章 第3节 机械效率（第2课时 测量机械效率）教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第2课时　测量机械效率 eq \x(知识与技能) 1．通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关，知道提高机械效率的方法。 2．理解提高机械效率的意义。 eq \x(过程与方法) 1．通过探究实验，培养学生拟定简单的科学探究计划和实施实验方案的能力。 2．从生活实际出发，培养学生探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力。 eq \x(情感、态度与价值观) 1．关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。 2．在实验中进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实、实事求是、尊重实验结果的科学态度和团结协作的科学精神。 eq \x(教学重、难点) 1．在实例中有用功、额外功、总功的确定，对影响机械效率的因素的理解。 2．分析得出提高滑轮组机械效率的方法。 eq \x(教具准备) 刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳、斜面、小木块、棉布、毛巾、弹簧测力计、刻度尺、铁架台等。 一、问题引入 复习回顾上节课所学的知识。 老师提出问题：滑轮组的机械效率总是一定的吗？机械效率与哪些因素有关？如何才能提高滑轮的机械效率？ 让学生们思考、讨论，提出各自的猜想。 现在通过实验来验证一下同学们的猜想是否正确。 二、新课教学 探究点：测量机械效率 1．如何测量滑轮组的机械效率： (1)实验原理：η＝eq \f(W有用,W总)×