最新最新浙教版九年级上册科学3.4《简单机械》2第二课时优秀课件.pptVIP

第二课时 研究杠杆的平衡 第四节 简单机械 学习目标 1.知道杠杆平衡的概念。 2.理解杠杆平衡的条件。 3.尝试科学探究的方法，经历实验过程。 4.知道省力和费力杠杆在生活中的应用以及他们的特点。 o F1 F2 L2 L1 平衡杠杆 ·如果杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡 ·杠杆的平衡与动力的大小、阻力的大小、动力臂的大小、阻力臂的大小有关 当杠杆平衡时，动力、阻力、动力臂、阻力臂四个物理量间存在怎样的关系呢？ 根据所给的器材设计实验方案 提示：1.实验中需要测出哪些物理量，如何测量？ 2.应该测量几组数据？ 3.实验步骤如何设计？ 研究杠杆的平衡 · F1 F2 O L1 L2 · F1 F2 O L1 L2 使杠杆在水平位置平衡，便于读出力臂 实验前杠杆未在水平位置平衡怎么办？ 左端低：平衡螺母右移 右端低：平衡螺母左移 实验中杠杆未在水平位置平衡可否再调节螺母？ 1、将杠杆中央支在支架上，调节螺母，使杠杆在水平位置平衡。 2、在杠杆两端分别挂上不同数量的钩码，并左右移动钩码的位置，直到杠杆再次在水平位置处于平衡状态。 3、记录力和力臂，填入表格。 4、多次实验。 5、分析数据，得出结论。 实验步骤 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 2 3 实验数据记录在表格中并要多次测量 杠杆的平衡条件： F1·L1=F2·L2 动力与动力臂的乘积 阻力与阻力臂的乘积 儿子重400牛，坐在离轴1米的地方，妈妈重500牛，应坐在离轴多远的地方才能使杠杆平衡？ 如何用弹簧秤使杠杆平衡 F3 F2 F1 A O B F2 如图所示，用撬棒向下撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1米，OB＝1米，若石头对A的压力为500牛，求在B端至少要用多大的力才能撬起石头？ 杠杆的应用 使用杠杆可以省力还是费力? L1 L2 F1 F2 O L1 L2 O F1 L1 L2 F1 F2 省力杠杆 O F2 F1 O F2 F1 L1＜L2 F1 F2 费力杠杆 利用杠杆是否一定能省力？ L1=L2 F1=F2 不省力不费力等臂杠杆 还会省力或费力吗？ 结论 动力臂和阻力臂关系 L1＞L2 L1＜L2 L1＝L2 动力和阻力的关系 F1 F2 F1 F2 F1 = F2 等臂杠杆 费力杠杆 省力杠杆 哪些是省力杠杆,哪些是费力杠杆? 并说明原因. 省力杠杆的特点: 省力、费距离 F2 F1 h S=4h A’ B A B F2 F1 O h S=4h h S=4h h S=4h h S=4h h S=4h 费力杠杆虽然费了力，但可以省距离 使用费力杠杆的目的是什么？ 省力杠杆能不能省功？动力在做功过程中消耗的能量转化成了什么形式的能？ 省力杠杆要费距离,所以不能省功. 动力做功时,消耗的化学能转化为机械能(和内能). 杠杆使用过程中的能量转化 杠杆类型 杠杆特点 杠杆优点 杠杆缺点 应用 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 课堂小结 L1L2 F1F2 (动力阻力) 省力 费距离 省距离 费力 既不省力也不省距离 L1L2 F1F2 (动力阻力) L1=L2 F1=F2 (动力=阻力) * * * *