4.1.2成比线段2.pptVIP

2014.10 第四章 图形的相似 第1节 成比例线段(2) 教学目标： （一）知识目标：了解线比例线段的基本性质；理解并掌握比例的基本性质及其简单应用；发展学生从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的能力。 （二）能力目标：经历运用线段的比解决问题的过程，在观察、计算、讨论、想象等活动中获取知识。 （三）情感与价值观目标：通过本节课的教学，培养学生的数学应用意识，体会数学与现实生活的密切联系。 教学重点：让学生理解并掌握比例的基本性质及其简单应用。 教学难点：运用比例的基本性质解决有关问题。 一、回顾 4、当两个比例内项相等时， 即 a b b c = ， (或 b2=ac)， 那么线段 b 叫做线段 a 和 c 的比例中项. （分比定理） （反比定理） （合比定理） （更比定理） (3) (4) (2) (1) 一、引入 （1）若a、c、d、b成比例线段，则比例 式为____________,比例内项______， 比例外项_____；等积式为_______. c、d a、b ab=cd (2)判断下列四条线段a、b、c、d是否成比例 （3）证明合比定理和分比定理 ∵ ∴ ∴ 结论： 如果 ，那么 。 已知：