2011中国古文献学(复习版).ppt

文科课程与学术研究之关系 教材、课程的功能是介绍学术研究的主要方面，而学术研究本身，必须在学术实践中实现。当代文科教育的最大问题，在于强调课程而忽视学术实践。 练习与训练，应该成为文科教育中的主要内容 我们当下文科教育中，特别欠缺的是学术专项能力的训练课程，课程结束后所要求的学术论文写作是不合理的，就像只接受过体育理论指导、而没有进行过运动训练的运动员是无法胜任大型比赛的。 文献学课程最大的特点是有助于展开学术训练 文献学，可以有两种讲法，一种是介绍文献学的内容和方法，一种是依托文献学课程进行学术训练，我准备将两种结合起来。 中国古典文献学 引论 一、何谓文献？何谓文献学？ 1《论语》中最早出现文献一词 子曰：夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。 郑玄注：献，犹贤也。 刘宝楠正义：文谓典册。古语中的文献，指文籍典册和贤士大夫的口述材料。 现代人关于文献的定义 所谓文献，是记录有知识和信息的一切载体（《中国大百科全书》，中国大百科全书出版社1993年 ）； （文献）是指任何具有一定历史或科学价值的含有知识信息的物质载体。（赵国璋潘树广主编：《文献学辞典》，江西教育出版社1991年版） 文献学，即研究文献的产生、发展、整理和利用的专门学科。 古典文献学是专门研究古典文献的产生、发展、整理和利用的专门学科。它主要包括版本、目录、校勘、典藏等几大部分内容