圆的认识说课课件定稿.ppt

五、板书设计 1 2 圆的认识 画圆:（1）定长（2）定点（3）旋转 圆心（0）---定位置 半径（r）---定大小---无数条---相等 直径（d）---无数条---相等 (同圆或等圆中） d=2r r= d r d o 设计意图:条理清楚，简单明了，突出教学重点，一目了然，起到了画龙点睛的作用。 六、课堂评价 圆的认识 课堂评价 组内互评 即时评价 赏识评价 看学生能否准确的掌握本节课的内容。 看学生能否提出问题和分析问题；有条理地表述自己的思考过程，能否做到从不同角度思考问题。 看学生能否主动积极参与，他人合作交流，能否建立自信。 七、课程资源开发 圆的认识 资源开发 文本资源 信息技术资源 文化资源 搜集生活中 圆的图片 感受圆所包含的文化内涵 多媒体课件 设计意图:以上材料弥补了资源的不足，丰富了教材内容，同时也让教材内容直观化，体现了《课标》中资源与人们的生活体验和知识结构紧密相关的教育理念。 * * * * 人教版数学六年级上册 《圆的认识》 说 课 说课流程 说资源开发 说教学设计 说教学模式 说学情分析 说教材分析 说板书设计 说课堂评价 一、教材分析 （一）教材的地位及作用 地位作用 圆的认识 编排思路 教材分析