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静下心来教书，潜下心来育人。 推动教育又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。 ----胡锦涛 新教师如何提高课堂教学能力 鄞州区教育局教研室 朱元波 2009年8月22日 zyb1584@126.com 多改变自己，少埋怨环境 改变自我，天高地阔，埋怨环境，天昏地暗。 埋怨环境不好，常常是我们自己不好； 埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达； 埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱； 埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。 大量的研究表明： 非智力因素在一个人的成功过程中起决定性作用。 理想决定态度，态度决定一切。 对工作的态度：就业——职业——事业 新教师面临的困难 工作任务重，任课又当班主任 教师自己讲得多，学生思考时间少 教师自己活动多，学生课堂参与少 注重自己备课的内容，很少关心学生听课的状态 教材内容多，前后联系少 内容讲述多，方法指导少 媒体放得多，黑板板书少 平时上课自然，被听课紧张慌乱 面对学生的厌学和调皮捣蛋缺少办法 自己时间花得多