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小学音乐教师关于低年段音乐欣赏教学策略的研究 　　摘 要：礼乐文化是我国传统文化之一，在古代每逢祭祀或重大活动，礼乐是不可缺少的。从古至今，音乐已经发展到相当完善的地步，已经形成系统化的音乐体系。现在，越来越多的人从物质世界的欲望中挣脱出来，放弃那些华而不实的物质，开始追寻精神世界的满足。基于此，在小学低年级阶段培养学生的音乐欣赏能力是十分必要的。所以，小学音乐教师应从课堂教学、教学反思以及革新教学模式等几个方面对教学策略进行探究。 　　关键词：小学音乐；低年段；音乐教学 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0143-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.086 　　随着社会的发展，在现代教育中教师既要教授文化知识，还要注重学生的德、育、?w、智、美等多方面的培养，提高学生综合素养。在现代社会，科技的迅速发展，“低头族”在一定程度上成为学生的代名词，他们长时间低头玩手机，致使精神世界十分空虚，形成视觉疲劳，缺乏对美的事物欣赏的观察力。所以，作为小学音乐教师，我们应立足于培养学生对美的事物的欣赏能力和观察力，以改变学生的学习状况，提高学生的学习效率，丰富学生的精神世界。 　　一、重视课堂教学，创造音乐氛围 　　现代教育强调注重学生的全面发展，而小学音乐教学便是一门