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南京大屠杀纪念日发言稿及讲话素材 老师，同学们： 今天，我要演讲的题目是《勿忘国耻，振兴中华》！ 同学们，我们是中国人，我们世代都无法忘记那一天， 1937年12月13日，这是历史上屈辱的一天，这是让我们 中国人心痛的日子，这一天就是南京大屠杀那一天!在那一 天，日军攻占南京后，在长达六周的时间内，大肆屠杀放 下武器的中国士兵和手无寸铁的平民百姓，遇难者达30万 人……在短短的几个月中，到底有多少南京同胞惨遭日寇 杀害，恐怕谁也无法精确地估计。 x x多年过去了，国耻就如一座大山一样压在我们的头 上，压得几亿人民透不过气来，然而，时至今日，日本人 还没有向中国说声对不起。也在我们这些少年人心灵里灌 注了铅一样沉重的忧愁和哀伤，中国，我们古老的中国， 生我养我的中国，地大物博、人口众多，但是却遭到欺凌 宰割，中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮 浄地站起来啊！ 半个世纪以前，我们中国被许多帝国主义者践踏蹂躪， 我们的人民失去自由和生活的权利，这是我们中华民族的 耻辱，这些耻辱是我们祖国的伤痛，也是我们中华民族的 悲哀南京大屠杀纪念日发言稿及讲话素材。有人会说，它 已经过去，就让它过去好了，干吗还要“勿忘”呢?这是因 为，忘记“耻辱”虽然可以减少伤感，但是记住“耻辱” 就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让 我们懂得珍惜今天的幸福生活，记住中华民族的祖先为祖 国所做出的牺牲，更能增强自己对祖国的责任感。只有记 住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠 杀南京大屠杀纪念日发言稿及讲话素材。 我们祖国是一个优秀的民族，我们祖国也是一个尊重 历史、牢记历史的民族。我们纪念历史，并不是一味地宣 泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位中国人，包 括海外的炎黄子孙，要有忧患意识和自强精神。我们纪念 历史，并不是为了反攻倒算，是为了避免“南京大屠杀” 式的悲剧不再重演南京大屠杀纪念日发言稿及讲话素材。 是为了正告那些己经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽、 图谋不轨的国家和民族：团结、坚强的中华民族是不可战 胜的。我们自信地向全世界宣布：我们都有一个家，这个 家没有任何人可以胆敢再次侵犯，这个家的名字就叫__ 中国！ 最后，让我们高呼：勿忘国耻，振兴中华！ 一、教学设计 知识点：1、识记字词，了解课文内容 2、 掌握三次大屠杀的具体数据 3、 对日军侵略行径进行分析 4、如何看待民族之间和国家之间的关系 123456教学目标： 知识与能力：1、了解南京大屠杀惨案的情况。 2、 培养学生自主、合作、探宄式的学习能力。 3、 理解倒叙写法及其作用，理解纪实文学多方面引用 资料的作用。 过程与方法：通过朗读、讨论了解南京大屠杀惨案， 了解 的心情。 情感态度与价值观：通过朗读、讨论体会 深沉的 爱国之情，展现爱国情怀，激发学生“为中华之崛起而读 书”的雄心壮志南京大屠杀纪念日发言稿及讲话素材。增 强对民族、国家、人类的责任感。铭记历史，不忘国耻， 理解落后就要挨打的历史教训，明确人生方向，发奋图 强南京大屠杀纪念日发言稿及讲话素材。 重点：了解三次大屠杀惨案，引用资料的作用。通过 分组讨论的方式突出重点难点：惨案给我们留下了不可磨 灭的教训。 二、教学过程： 生：日本帝国主义惨无人道，我们很愤怒南京大屠杀 纪念日发言稿及讲话素材。 生：愤恨，惨绝人寰。 生：悲痛，想哭，当时我中国为什么那么懦弱，日本 人为什么那么无耻，没有人性。生：我想告诉日本人，你 们践踏中国人民，迟早是要付出代价的。 a、 找出课文中几件惨案的相关｛目息； 生：193 7、12、13燕子矶大屠杀5 0000多人 生：1937、12、15下关大屠杀数千人 生：1937、12、18草鞋峡大屠杀50000多人 1 23456师：据统计南京大屠杀中日军的集体屠杀达28 起，人数达19万余人，零散屠杀达858起，达15万余人， 共屠杀我中华军民共340000万多人。34万，这是多么惊人 的数字 啊！这仅仅是能举证、查证到的，还有多少人被他们 杀害之后投到江里，用汽油焚尸而无法查证啊！这仅仅是 南京大屠杀的数字，日本侵略中国期间，在全中国屠杀的 中国人，又有多少个34万啊！ b、 找课文与“大屠杀”相关的词语； 生：蹂蹦惨遭凶神恶煞 生：悲嚎恐怖焚尸活埋 生：狞笑杀戮令人发指 c、 找课文表达 情感的词句； 生：极大有振动战栗 生：提起沉重的笔徘徊 生：愤怒的心难以表达 反思：通过对三个屠杀案件的明确，教师补充的资料 以及相关词语的、感情语句的体会，多角度展示当年日军 侵华血淋淋的暴行，日军杀害人数之庞大，手段之残忍， 对学生内心的振动相当大，对于激发学生爱国主义情感和 奋发图强情感的培养有很好的作用。片断三、报告文学及 文本知识特点： 生：引用资料的写法，它