《计算工具的认识》教学案.docVIP

WORD资料整理 PAGE 完美格式可编辑 《计算工具的认识》教案 教学内容： 人教版第七册P23~25页。 教学目标： 1、认识计算器，掌握计算器的简单使用方法，能进行较大数目的计算。初步了解计数法，在不断更新、完善的探究过程中认识算筹，了解珠算的计数方法。 2、通过了解计算工具发展的演变史，让学生感受古代劳动人民的聪明才智。 3、培养学生的探索精神，激发学生的创新意识。 教学重点： 掌握计算器的简单使用方法,了解计算工具的发展史。 教学难点： 体会创造源于需要，激发民族自豪感。 教学准备： 学生：小棒、计算器、算盘、方案设计表格 教师：课件、磁性小棒、算盘和计算器 教学过程： 一、制造冲突，引入课题 1、出示口算题，要求30秒钟内完成。 3×2 14+6 36÷3 15×6 210÷21 1354×367 2、师：1354×367这么大的数目的计算，要在30秒内算完，你们感到怎样呢？ 3、引入计算器，揭示课题： 计算工具的认识 （当学生遇到“ 1354×367”时，由于数目大无法用常规的计算方法在短时内完成，这时学生心理产生