麦田里的守望者的客体关系解读.PDF

100 外语教学与学术研究论文精选 英美文学研究 《麦田里的守望者》的客体关系解读 杨 峥 300387 (天津工业大学外国语学院，天津， ) 摘 要 本文利用温尼科特的客体关系理论对塞林格的《麦田里的守望者》 进行了全新的精神分析解读，指出主人公霍尔顿精神痛苦的根源在于弟弟艾里 的死使其过早的失去了一个“足够好的照顾者”，并且离家在寄宿学校的生活 又使其失去了一个“促进性环境”，从而使他的自体发展出现了障碍。而最后 回到妹妹菲比的身边，他又找回了他的“足够好的照顾者”和他的“促进性环 境”，小说最后霍尔顿康复起来，回归了社会。 关键词 客体关系；促进性环境；足够好的照顾者；霍尔顿 0 引言 《麦田里的守望者》是美国著名作家塞林格的代表作。小说的主 要内容是主人公霍尔顿在精神病院里对他的康复医生复述他在纽约几 天的荒诞生活，先前的批评家运用了弗洛伊德、拉康等人的理论对这 部小说进行了深入的探讨，已经得出了很多宝贵的研究成果。笔者的 研究旨在用一种全新的视角为该作品的研究提供一些新的思维方法， 并为之后对其他作品的精神分析研究打开新的方向。 1 温尼科特的客体关系理论 不同于弗洛伊德主义，客体关系学派把关注的焦点集中在自我的 英美文学研究 101 形成过程中父母与子女的关系上面。而在这一理论中强调的最多的则 是母亲与孩子的关系，主要是因为在传统上母亲承担着主要照看者的 角色。[1]客体关系，从根本上来说，其实就是指人和人之间的各种关 系，而客体就是对一个人有特殊意义的人或事物，这些人或事物是这 个人感情的目标，当与关系结合在一起的时候，客体涉及人与人的关 系，并且可以提示过去关系的内心遗迹，而过去的那些关系，塑造着 一个人现在与他人的互动模式。[2] 温尼科特是客体关系学派的卓越代表人物之一。他认为，儿童自 体的发展离不开“足够好的照顾者”为他提供一个“促进性环境”。 他强调环境和逐渐发展的自体之间的微妙的平衡。[2]温尼科特把有利于 儿童自体发展的环境描述为促进性环境，而促进性环境中最重要的一个 组成部分就是母亲的照顾。温尼科特认为：“起先，母亲本人就是促进 性环境”。[3] “从来没有婴儿这回事——当你看到婴儿的时候，一定同 时看到照顾他的母亲。”[4]这是温尼科特理论的出发点，也是他的标志 性描述。为了阐明他的观点，温尼科特创造了一个惊人的术语——足够 好的母亲。即能够满足孩子发展的一切所需的母亲。足够好的母亲能够 带给婴儿全能幻想，因为她能及时呈现婴儿所需的客体，因此婴儿会有 短暂的幻觉，是它“创造”了它所需要的一切，在温尼科特的理论中， 这种全能幻想对婴儿自体的发展至关重要。如果早期的促进性环境被剥 夺，那么自体的发展就会出现中断，各种心理问题便会产生。 2 艾里与琴——霍尔顿最初的“足够好的照顾者” 霍尔顿最初与他的弟弟艾里和他的邻居琴拥有过一段非常美好 的时光，这两个人最初都是霍尔顿的“足够好的照顾者”，他们都向 霍尔顿提供了他所需要的童真世界。他们构成了有利于霍尔顿成长的 “促进性环境”。 在霍尔顿的眼中，艾里是童真和纯洁的完美代表，[5]而这些由艾 里呈现的客体都是他所需要的。童年的一次打高尔夫球的经历给霍尔 顿留下了非常深刻的印象：我 10岁就开始打高尔夫球，我还记得 12岁 102 外语教学与学术研究论文精选 那年夏天，有一次正在打高尔夫球，我忽然觉得只要猛一转身，就会 看见艾里。我转身一看，果然不错，他正坐在篱笆外面的自行车上 呢——围着高尔夫球场有道篱笆——他坐在离我约莫150码的地方， 在看我打球。[6]这段描述表明，当霍尔顿需要艾里的照看时，艾里总 会及时的出现，使得霍尔顿产生了“全能幻想”，是他“创造”了艾 里这个他所需要的客体。而艾里，就是促进霍尔顿发展的“足够好的 照顾者”。除了艾里，琴也曾经向霍尔顿提供了他所需的童真世界。 在他看来，琴和艾里是一样的。艾里与琴为霍尔顿呈现的童真世界内 化进了霍尔顿的内心世界，成为霍尔顿整合自己心灵的第一手材料。