教育教学知识与力讲义-中学版.pptVIP

知觉的种类 空间知觉 大小 形状 方位 距离/深度 时间知觉 运动知觉 错觉 知觉的特性 复述策略 如重复、抄写、作记录、划线等 黑猩猩学习实验（1914--1920） 据说美国一位女演员用悲调念26个英语字母，竟使听众落泪，而一个波兰喜剧演员用另一种语调念同样的26个字母，却把听众引得哄堂大笑。 詹姆斯-兰格的情绪外周理论 观点：情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。 ①詹姆斯：情绪就是对身体变化的知觉。 ②兰格：情绪是内脏活动的结果。 坎农-巴德的情绪丘脑理论 情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。 外界刺激引起感官产生神经冲动，由丘脑进行信息加工后，分别传送到大脑皮层和机体的其它部分。传送到大脑皮层的信息产生情绪体验，传送到内脏和骨骼肌激活生理反应。情绪体验和生理反应同时发生。 阿诺德的评定—兴奋学说 情绪刺激作用于感官器产生的神经冲动上传至丘脑，在丘脑更换神经元后再传到大脑皮层。在皮层上产生对情境的评估。这时只要情境被评估为对有机体有足够重要的意义，皮层兴奋即下行激活丘脑系统，并影响自主神经系统而发生器官的变化。这时外周变化的反馈信息又通过丘脑传到大脑皮层，并与皮层最初的估价相结合，纯粹的认识经验即转化为情绪体验。 沙赫特的情绪认知理论 情绪既来自生理反应的反馈，也来自对导致这些反应情境的认知评价。