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导言：什么是科研 笛卡尔：精神贵族的游戏。 精神贵族：精神上富有的人，具有探索精神的人，不是一个人云亦云，浑浑噩噩的人，是追求真理之人。决不能成为像郎咸平所说的“宠物”型专家和“宠物”型知识分子。 游戏：一定是有兴趣之人。是具有好奇心、探求心之人，是童心未泯之人，是为探求事物的奥秘废寝忘食、如痴如醉之人。古今中外凡在科研上有成就之人均沉浸于工作如痴如醉。如阿基米德洗澡、牛顿观察苹果、富兰克林雨天放风筝、居里在行走的马车上作演算等。 科研工作者要成为社会良心 教育科研的真谛：探索教育领域事实和现象一般规律的活动的总和。其方法通常是通过大量的观测、调查、实验、分析、综合和统计等科学方法及手段，寻求教育发展内在的规律，而不是根据某种目的和需要，解释某些权贵人士的观点。教育科研的真谛是求真，其立足点和归宿是要反映最广大人民群众的呼声和诉求。 （五）当前职业教育科研的热点 选题的实例 例1、某学者三易申报国家社科基金青年项目课题标题，一举成功。 第一次：美育与素质教育关系论（两者关系不明确，点题不够） 第二次：美育：素质教育发展的突破口（揭示研究实质，符合申报要求，但专业性不够强） 第三次：美育：素质教育发展的突破与超越（不仅点题，揭示研究实质，且专业色彩浓厚，结果一举中标） 例2、笔者写过一篇文章刊登在职教论坛2008年第六期（上）起初构思的题目是： 原来：高职教育培养目标的再思考（