《生物体的器官、系统》教学案设计.docVIP

.WORD.格式. .资料分享. 第2节《生物体的器官、系统》教学设计 九州镇中学 曹英健 ［课标要求］1.尝试识别鸡翅中的主要组织； 2.分析说明生物体的结构层次； 3.描述人和动物体、植物体的结构层次。 ［教学目标］1.根据实验指导,解剖识别鸡翅中的主要组织,认识组织如何构成器官； 2.能以人或高等植物为例,分析说明生物体的结构层次； 3.能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的。 ［教学重难点］1.通过观察鸡翅,分析不同的组织是如何构成器官的； 2.以人体为例,说明器官是如何进一步构成人体和动物体的，以及植物的六大器官如何构成植物体等内容； ［课时安排］1课时 ［教学准备］ 教师准备:1.人体消化系统或其他系统的结构层次示意图； 2.人体不同系统的构成示意图； ［教学过程］ 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧课引入新课 1．提问：（1）．人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了那几种组织？ （学生回答完后，放映四种组织的