江苏硕士学位授权一级学科点自评表学位授予单位名称.DOCVIP

PAGE PAGE 24 江苏省硕士学位授权一级学科点评估 自 评 表　 学位授予单位： 名称： 代码： 学 科 门 类： 名称： 代码： 一 级 学 科 名称： 代码： 二○一 年  填写说明 一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。 二、学科门类名称、一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。 三、自评总结报告填写评估的基本情况、建设成效与特色、存在问题与不足、整改措施等。 四、自评分值应≤指标分值。 五、自评等级分为优秀、合格、不合格三等，总分≥90分，且特色鲜明，为优秀，总分60分为不合格，其他情况为合格。 六、表中相关内容应确属本学科，情况必须属实。数据统计相关内容均截至当年度８月31日。近５年情况统计应从前推5年的９月１日开始统计。 七、表中的内容不涉及国家秘密并可公开。  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc309291783 一、自评总结报告 HYPERLINK \l _Toc309291784 二、分项自评 HYPERLINK \l _Toc309291785 （一）分项自评结果汇总表 HYPERLINK \l _Toc309291786 （二）二级指标分项自评 HYPERLINK \l _Toc309291787 1.学术队伍 HYPERLINK \l _Toc309291788 队伍 HYPERLINK \l _Toc309291789 2.科学研究 HYPERLINK \l _Toc309291790 3.教学与人才培养 HYPERLINK \l _Toc309291791 4.学术交流 HYPERLINK \l _Toc309291792 5.工作条件 HYPERLINK \l _Toc309291793 6.管理工作 HYPERLINK \l _Toc309291794 7.学生满意度及社会评价 HYPERLINK \l _Toc309291795 主要优势特色 HYPERLINK \l _Toc309291796 三、单位学位委员会意见 江苏省硕士学位授权一级学科点评估 一、 自评总结报告（字数1500字左右） 二、分项自评 （一）分项自评结果汇总表 评估一级指标 评估二级指标 指标 分值 自评 分值 1学术队伍 22分 1.1队伍结构 6 1.2学术带头人 5 1.3中青年教师与培养培训 5 1.4导师遴选及其指导 6 2科学研究 22分 2.1学科方向、科研项目与经费 6 2.2学术水平与科研成果 7 2.3研究生科研能力与实践能力培养 9 3教学与人才培养 23分 3.1教学及改革 9 3.2学位论文与学位授予 9 3.3教风与学风 5 4学术交流 9分 4.1 国际学术交流与合作培养 4 4.2 国内学术交流 5 5工作条件 7分 5.1研究生的学习条件 4 5. 2 研究生的文化、体育、生活条件 3 6管理工作 7分 6学科管理、研究生管理与服务 7 7学生满意度及社会评价 10分 7.1招生与就业 5 7.2学生满意度与社会评价 5 合 计 100 主要优势特色是否鲜明： 自评等级 （二）二级指标分项自评 1学术队伍 1.1队伍结构 评估指标 队伍结构 指标分值6 自评分值： 评估内容 学术队伍数量合适，思想素质高，知识结构、年龄结构、专业技术职务结构合理，具有博士学位者和具有正高专业技术职务人员比例较高；团队人员团结协作，学术思想端正，教学科研能力强。 数据库相应编号 自? 评? 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 1.2学术带头人 评估指标 学术带头人 指标分值5 自评分值： 评估内容 学科带头人及各研究方向学术带头人为人正派，治学严谨，学术意识较强，指导研究生经验丰富，科研水平较高，专业实践能力强。 数据库相应编号 自? 评? 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 1.3中青年教师与培养培训 评估指标 中青年教师与培养培训 指标分值5 自评分值： 评估内容 具有一定数量和较强教学科研能力的中青年指导教师；有切实可行的中青年教师培养培训制度,措施落实，成效明显。 数据库相应编号 自? 评? 情 况 主要成绩和特点： 主要问题和不足： 佐 证 材 料 目 录 1.4导师遴选及其指导 评估指标 导师遴选及其指导 指标分值6 自评分值： 评估内容 制订并实施严格规范的导师遴选、导师指导与考核制度。导师教书育人责任心强，认真负责地履行