2018春二年级语文下册 第二单元 第6课《小露珠》教学设计2 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《小露珠》 教学目标： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3.会用“越来越……”造句。 4.学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。 教学重点、难点： 理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、课前谈话, 猜谜语 1、你们都喜欢猜谜语吗？老师出一个有关自然现象的谜语给你们猜。 2、谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。 你们知道是什么吗？（小露珠） 二、导入新课 1、今天这节课，我们就来学习――揭示课题《小露珠》　齐读。 2、读了课题，你们想知道什么？ 三、初读课文 1、读书时，应注意什么？ 大家用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。 （1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句） （2）了解课文大意。 2、学生自读。 四、检查初读情况 1、谁愿意把课文读给大家听听呢？其他同学注意听，如果发现错误请帮他及时纠正。 2、指名分自然段选读自己喜欢的自然段，老师相机纠正。 过渡：同学们刚才正确、流利地初读了课文。现在我们不但要有感情的朗读，而且要边读边想。 五、学习第1自然段 1、轻声读第1自然段，思考这段告诉我们什么？ 2、交流：小露珠形成的时间、出现的地方