人教版四年级上学期认识平行四边形2016年11与配套教案.pptxVIP

① ② ③ ④ ⑤ 找一找，哪一组是平行线？ （一）感受生活中“平行四边形”的存在 二、探究特征 猜一猜这些平行四边形有什么共同特征呢？ 我们一起来研究研究，请利用三角板、直尺、量角器等学具量一量、画一画，平行四边形有什么特征呢？ 我们发现:对边 互相平行 我们发现:对边 互相平行 两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。 不是平行四边形 下面的图形是平行四边形吗？ 不是平行四边形 是平行四边形 我会 下图中，是平行四边形的画 “ √ ” 作业本第40页，第二小题 高 底 高 底 你能画出另一组对边的高吗？ 高 高 这是平行四边形的高吗？ 高 底 （1）同桌之间互相指一指每条高 垂直于哪条底； （2）量出每个平行四边形的底和 高各是多少厘米。 我会画 3、画出下列平行四边形底边上的高 作业本第40页，第三小题 我是能手 1.辨一辨。 （1）两组对边分别平行的图形叫平行四边形。 （4）平行四边形的高都相等。 （3）平行四边形只有两条高。 （2）平行四边形的两组对边分别平行且相等。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2.判断下面的红线是不是平行四边形的高? 是的话哪条是高?哪条是相应的底? 是 是 高 底 高 底 不是 不是