七年级上语文（人教版）同步课件 2.2济南的冬天（优）.pptVIP

济南的冬天 七年级上册 第二课时 究竟济南的冬天有怎样的魅力让作者如此不遗余力的赞美它，热爱它呢，下面就让我们一起继续走进济南的冬天，去体味作者笔下如诗如画的美景。 情境导入 学习101微课，完成课前自主学习的内容 课前自主学习 1、本段的中心句是哪一句？ 2、如何划分本段的段落层次？ 最妙的是下点小雪呀! 全段分为三层： 小雪呀 \ 看吧……粉色 \ 就是…… 自主学习反馈 3、第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 自主学习反馈 阳光朗照下的山 老城 小山 围 睡 暖和安适 人们 像小摇篮 可爱 含笑 不着急 侧面描写 醒 阅读课文第二部分，梳理内容。 自主学习反馈 重点研读 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ “睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。 课文品读 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 作者把老城四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽；又用拟人显出感人的脉脉温情。