土木工程专业毕业论文设计六层框架结构教学楼.doc

. ..... 1 绪 论 1.1工程背景 该项目为白银市职业中专教学楼六层钢筋混凝土框架结构体系，总建筑面积约为4278m2；每层层高为3.9m,本工程作为教学楼使用。室内地坪为±0.000m，室外内高差0.45m。框架梁、柱、屋面板板均为现浇。 1.1.1 设计资料 1、气象资料 冬季采暖室外空气计算温度为-13度，夏季通风室外计算温度为28度，室内计算温度：卫生间，大厅为16度，其他为18度，全年主导风向为偏东风，冬季平均风速0.7m/s，基本风压w= KN/m2。 2 ,地质条件 场地自上而下：填土层，黄土状粉土层，卵石层 填土层：1.0~2.0m，褐黄色-淡黄色，成分以粉土为主，含有生活及建筑垃圾 黄土粉状层：埋深2.0~4.5m，褐黄色，土质较均匀，具有II级自重湿陷性，Fak=200Kpa，压缩模量Es=3.5Mpa 卵石层：埋深5.0~7.0米，杂色粒径6~10cm为主，含量为60~70%，其中10~15%为大于200cm的漂石，卵石呈浑圆状，成分以花岗岩，石英岩，闪长岩为主潮湿，中密，此地基承载力Fak=550KPa,桩端极限阻力可按3000KPa考虑，es=60MPa 地震设防烈度 抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值0.15g,第二组 1.1.2 材料 柱采用C30，纵筋采用HRB335，箍筋采用HPB235，梁采用C30，纵筋采用HRB335，箍筋采用HPB235。基础采用C30，纵筋采用HRB400，箍筋采用HPB235。 1.2工程特点 该工程为六层，主体高度为21.6米，属多层建筑。 多层建筑采用的结构可分为钢筋混凝土结构、钢结构、钢-钢筋混凝土组合结构等类型。根据不同结构类型的特点，正确选用材料，就成为经济合理地建造多层建筑的一个重要方面。经过结构论证以及设计任务书等实际情况，以及本建筑自身的特点，决定采用钢筋混凝土结构。 在高层建筑中，抵抗水平力成为确定和设计结构体系的关键问题。高层建筑中常用的结构体系有框架、剪力墙、框架-剪力墙、筒体以及它们的组合。高层建筑随着层数和高度的增加水平作用对高层建筑机构安全的控制作用更加显著，包括地震作用和风荷载，高层建筑的承载能力、抗侧刚度、抗震性能、材料用量和造价高低，与其所采用的机构体系又密切的相关。不同的结构体系，适用于不同的层数、高度和功能。框架结构体系是由梁、柱构件通过节点连接构成，既承受竖向荷载，也承受水平荷载的结构体系。这种体系适用于多层建筑及高度不大的高层建筑。本建筑采用的是框架机构体系，框架结构的优点是建筑平面布置灵活，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的抗震性能；框架结构构件类型少，易于标准化、定型化；可以采用预制构件，也易于采用定型模板而做成现浇结构，本建筑采用的现浇结构。 由于本次设计是教学楼设计，要求有灵活的空间布置，和较高的抗震等级，故采用钢筋混凝土框架结构体系。 1.3本章小结 本章主要论述了本次设计的工程概况、相关的设计资料、高层建筑的一些特点以及综合本次设计所确定的结构体系类型。 2 框架结构计算 2.1工程概况 该项目为六层钢筋混凝土框架结构体系，总建筑面积约为4278 m2；底层层高为3.9m。总层高21.6m。室内地坪为±0.000m，室外内高差0.45m。本教学楼采用柱距为3.6m的内廊式小柱网，边跨为6.3m，中间跨为2.7m。 框架平面同柱网布置如下图 图2.1 框架平面柱网布置 框架梁柱现浇，屋面及楼面采用100mm厚现浇钢筋混凝土。 框架结构承重方案的选择： 竖向荷载的传力途径：楼板的均布活载和恒载经次梁间接或直接传至主梁，再由主梁传至框架柱，最后传至地基。 根据以上楼盖的平面布置及竖向荷载的传力途径，本办公楼框架的承重方案为横向框架承重方案，这可使横向框架梁的截面高度大，增加框架的横向侧移刚度。 2.1.1 设计资料 1、气象条件: 基本风荷载W。=0.4kN/ m2;基本雪荷载为0.4KN/ m2。 2、楼、屋面使用荷载： 教室1.5kN/ m2；走道、会议室、门厅等处：2.0kN/ m2；为安全考虑，均按2.0kN/ m2计算。 3、 工程地质条件： 建筑物场地地形平坦，地基土成因类型为冰水洪积层。自上而下叙述如下： 新近沉积层（第一层），粉质粘土，厚度0.5—1.0米，岩性特点，团粒状大孔结构，欠压密。 粉质粘土层（第二层），地质主要岩性为黄褐色分之粘土，硬塑状态，具有大孔结构，厚度约3.0米, 粉质粘土层（第三层），地质岩性为褐黄色粉质粘土，具微层理，含铁锰结核，可塑状态，厚度3.5米， 粉质粘土层（第四层），岩性为褐黄色粉质粘土，具微层理，含铁锰结核，硬塑状态，厚度未揭露， 不考虑地下水。 场地