2018年春九年级语文上册 第五单元 17 诗词五首教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 5 《诗词五首》教案设计 【教学目标】 知识与技能 1.想象作者所描绘的画面，感受诗词中的优美意境及蕴含的哲理。 2.了解作者所运用的比喻、拟人、对偶、双关等修辞手法，体会其思想感情。 3.品味诗词准确、精练、优美的语言。 过程与方法 1.识记作者及相关文学常识，背诵并默写这五首诗词。 2.学习多角度欣赏诗词的方法，品味诗中准确、凝练、优美的语言。 3.感悟名句，体悟诗意，领会古典诗词的意境和韵味。 情感态度与价值观 理解古诗词的优美意境和蕴含的深刻的人生哲理。 【教学重难点】 1.了解古诗词名家及其诗词风格和代表作。 2.了解诗词的创作背景。 3.学习诗词的基本知识，激发阅读和欣赏诗词的兴趣。 4.培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.诵读法。 2.文献法。 3.讨论法。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、趣味导入 古老的中国是个诗国，自从《诗经》开源之后，诗歌历经春秋战国，秦汉两晋南北朝，至唐宋发展到顶峰。唐诗、宋词成为我国古代诗歌繁荣的象征。今天我和同学们一道来学习五首古代诗词，进一步领略我国古代诗歌艺术的魅力。 二、知识卡片 1.作者档案 王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐代著名山水田园诗人，又称“诗佛”。进士出身，官至尚书右丞，故世称