2018年春九年级语文上册 第四单元 16 给巴特勒的信教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 3 《给巴特勒的信》教案设计 【教学目标】 知识与技能 1.理解积累“珐琅、眼花缭乱、瞥见、箱箧、制裁、荡然无存”等词语。 2.了解相关的历史与艺术知识点。 3.了解反语嘲讽的语言效果。 过程与方法 1.培养速读能力，捕获、筛选信息能力及思维能力。 2.透过或热情赞美或冷静嘲讽的语言，深挖文章的意蕴，感受悲剧的效果。 情感态度与价值观 1.学习朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力。 2.教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格，要站在人类的角度考虑问题。 【教学重难点】 1.了解雨果的伟大情操。 2.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 3.透过或赞或讽的语言，深挖文章的意蕴，感受文中悲剧的表达效果。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.朗读教学法。 2.讨论法与点拨法相结合。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、趣味导入 (播放电影《火烧圆明园》片段）这部影片反映的历史事件是什么? (学生齐答：火烧圆明园） 1860年10月6日 如今只留下些断壁残垣，举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊……遗憾的是历史并没有为我们留下多少可以见证的文字，但有一个难能可贵的例外，从遥远的国度里传来了正义的质问，原来是伟大作家雨果。今天，我们就来学习雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。 二、知识卡片 1.作者档案 雨果(1802—18