湖北省黄冈市2016年高中生物二轮复习《遗传细胞学基础和分子基础》说课比赛.pptVIP

试卷评讲课的主要目的是纠错，解疑，归纳 和总结，功能是发现知识的断点、盲区，从 而做到查漏补缺。 3）试卷评讲课 纠正错误一针见血 解决疑惑一语中的 归纳拓展举一反三 4.复习重难点及突破策略 减数分裂知识是高中生物的重点和难点，它在高考中的重要地位是毋庸置疑的。因此必须复习好减数分裂的内容。可从细胞的变化、识图与绘图、DNA与染色体的变化规律等方面与有丝分裂进行比较，进而加深对减数分裂过程的理解与掌握，特别是减数分裂过程中染色体变化与分离定律、自由组合定律的关系。 总之，内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余 对于遗传的分子基础，以”中心法则”为主线， 从DNA（ 基因）→RNA→蛋白质（ 性状），联系 DNA结构与复制、染色体与基因有关内容进行重点复习。 典例1 下图为某生物细胞增殖过程中有关物质相对含量的变化曲线，有关分析正确的是( ) A．图中所示过程发生了4次DNA复制，而细胞却分裂了5次 B．图中的CD段和OP段细胞中染色体和染色单体数目相同 C．图中L→M点所示过程的进行，体现了细胞膜信息交流功能 D．E点时将核DNA用放射性标记，到IJ段有1／2 DNA具放射性 C 1 2 3 4 5、 高考真题实例 典例2 如图为某二倍体动物(基因型为AaBB)同一个体处于不同状态的细胞，下列叙述正确的是( ) A．图I