七年级生物上册2.2.4生物对环境的适应课件新版苏科版.pptVIP

* 第4节 生物对环境的适应 1.说明生物对环境的适应。能举例说明生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。 2.通过收集和分析图文资料,培养分析、说明问题的能力以及模拟实验的能力。 3.感受“适者生存,不适者被淘汰”观点,认同生物对环境的适应是普遍的。 目标展示 曾经有实验者把跳蚤放在桌子上，跳蚤迅即跳起，跳起的高度均在其身高的100倍以上。然后，在跳蚤头上罩上一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶下的高度。接下来，逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤都会碰壁后主动改变自己的起跳高度。最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤已无法再跳了。实验者于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤不会跳了，变成“爬蚤”了。这是怎么回事呢？ 预习导学 游戏 寻找教室里的纸蝴蝶 1.做一做:模拟游戏“寻找教室里的纸蝴蝶”。 2.记录: 第1位同学找到　　　　只蝴蝶。第2位同学找到　　　　只蝴蝶。? 你粘贴的蝴蝶被发现了吗?　　　　。? 3.议一议: (1)被找到的蝴蝶具有什么特点?　 　。? 没有被找到的蝴蝶具有什么特点? 　 　。? (2)“纸蝴蝶”模拟了　 。?“纸蝴蝶所粘贴的地方” 模拟了　 　生存的环境。?“两位同学”模拟了