部编本八年级下册新人教版语文《诗经》第一课时.pptVIP

◆爱慕之深，日夜思念，以致夜不能眠，可见相思之苦。既然如此，那就大胆地去追求美丽的姑娘吧。那么他采取了怎样的行动呢？ 窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ◆具体结果怎样，那就凭着你的想象力去猜测吧。 再读课文，体会文章中兴的手法和重章叠句 一开始我们分析场景，大家也许注意到了，这些场景是分散描绘的，基本是一句场景一句叙事夹杂进行。这也是《诗经》中常用的手法，叫作“兴”，即“先言他物以引起所咏之词”。例如：开篇先言他物“关关雎鸠，在河之洲”，用一唱一和的雎鸠鸣叫，引起所咏之词“窈窕淑女，君子好逑”。“他物”与“所咏之词”不是毫无关联，而恰恰是有共通点的。正如雎鸠的相互鸣叫与君子对淑女的爱慕是相通的。 ◆“兴” 我们在诵读时能发现，许多句子是重复出现的，这种手法有利于反复吟唱，以充分地表达出诗人细腻的思想感情。如：“窈窕淑女”“参差荇菜”等在文章中多次出现。 ◆重章叠句 小结 诗歌是感情的抒发，每一首诗歌都有其特定的感情背景。课下请试着思考一下这首诗歌的背景。 再 见 第3单元 12 《诗经》二首 第一课时 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》分为风、雅、颂三类。“雅”即“雅音”，是朝廷乐歌，分为“大雅”和“小雅”，大多是贵族作品或为贵族服务的作品；“颂”是贵族祭祀祖宗的舞乐，纯粹是贵族作品；“风”包括周代十五个诸侯国的民歌