部编本八年级下册新人教版语文《诗经》第二课时.pptVIP

★体味作品流露的各种情感，说说这些情感是通过怎样的方式表达出来的。 赏读 深深爱恋 白露为霜、未晞、未已 痴痴守望 执着追寻 道阻且长、跻、右，溯洄从之、溯游从之 不畏险阻 失意伤感 宛在水中央、水中坻、水中沚 求而不得，可望而不可即 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 蒹 葭 创读 谢谢 * 第3单元 12 《诗经》二首 第二课时 蒹 葭 《蒹葭》古曲吟唱 ★感受音韵美 （1）齐读诗歌，体会《蒹葭》的音韵美。 （2）说说作品的音韵美是如何表现的。 初读诗文 蒹葭 溯洄 未晞 湄 跻 坻 涘 沚 ji`n ji` s hu! x~ m9i j~ ch! s# zh@ 《蒹葭》的音韵美主要表现在以下三个方面—— ①都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐。 ②作品押韵：第一章押“ang”韵，韵脚有苍、霜、方、长、央； 第二章押韵“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻； 第三章押韵“i”韵，韵脚有已、涘、沚。 ③运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采；运用叠章，同一内容的反复咏唱，这样有一唱三叹的美感。 结合注释，尽量用优美的语言翻译第一章