构造地质学课程教学主线及其把握.pdf

中国地质教育 2010 年第2 期 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 53 课程建设 “构造地质学”课程教学主线及其把握 1, 2 1, 2 张宏远 ，刘俊来 1.中国地质大学(北京) 地球科学与资源学院，北京　100083； 2.地质过程与矿产资源国家重点实验室，北京　100083 摘  要：本文在综述国内外常见 “构造地质学”教材的教学体系和教学主线基础上，站在研究人员的角度， 认为应全面坚持研究构造现象的尺度观、方位观、层次观和时间观的教学主线，并提出旨在体现层次观和时 间观的教学安排方案，并就如何让大学生抓住主线，提出了4点教学措施，认为教师积累形象教学资料具有 重要意义，最后指出了紧密结合野外实践的重要性。 关键词：构造地质学；理论体系；教学主线 中图分类号：G649