全阳平课标数学四年级下册《小数性质》.pptVIP

针对本节内容，你还有什么不明白的问题吗？ 导学归纳 这节课你有什么收获？ [我学会了小数的_________(知识)， 会运用小数的性质解决____问题 运用小数的性质时应注意什么？] 拓展训练 1.结合本节所学，出一道有价值的习题，考一考你的小伙伴。 * 小 数 的 性 质 人教新课标四年级数学下册 老城镇小 全阳平 导学提纲 1.仔细观察例1，分别说说0.1米、0.10米、0.100米在米尺上有多长？它们之间大小有什么关系？ 2.你能用什么方法证明0.30和0.3是相等的？ 3.通过这么多的例子，你发现了什么规律，用自己的话说一说。 4.将整数改写成小数要注意什么？ 比较0.1米与0.10米和0.100米的大小. 1分米是 — 米， 10 1 10厘米是10个 —— 米， 100 1 100毫米是100个 —— 米， 1000 1 可写成0.1米 可写成0.10米 可写成0.100米 1分米 10厘米 100毫米 因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米 导学提纲 1.仔细观察例1，分别说说0.1米、0.10米、0.100米在米尺上有多长？它们之间大小有什么关系？ 2.你能用什么方法证明0.30和0.3是相等的？ 3.通过这么多的例子，你发现了什么规律，用自己的话说一说。 4.将整数改写成小数要注意什么？ 0.30 0.3 0.30 0.3 ＝ 小数的性质：小数的末尾 添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 化简下面小数。 70.80 = 0.050 = 300.0900 = 70.8 0.05 300.09 把7.2，3.850，32分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。 7.2 = 3.850 = 7.20 3.85 32 = 32.00 下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？ 30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070 拓展运用 把0.7改写成千分之一为单位的数是（ ） 把3改写成百分之一为单位的数是（ ） *