实验小学-科技创新讲座.ppt

返回 1.选题 2.构思设计 3.制作.改进 4.成功 一、确定发明对象 搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说："要是有某某东西就好了。"这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。 二.构思设计 对象选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验，设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案，再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。 三.制作.改进 构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。 小发明样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发现问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见，对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是"改"出来的 四.成功 至此，你将会享受到成功的喜悦。接下来，就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、项目说明和证明材料，其中，项目说明内容为：发明的选题是怎样发现的、发明方案是怎样设计的、发明作品是怎样制作的？这项发明如何体现出新颖性、创造性和实用性？你的创造性贡献是什么？进一步完善该发明的建议和设想。附上外观图（最好还有黑白照片）、结构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物的小发明项目，还必须提供有关部门的证明材料。 实践 ①到附近商店、百货商场去观察了解，在日常生活中用品和玩具两类商品中，找出自己认为在使用、功能、设计等方面存在的缺点，然后再想出解决这些缺点的办法，搞出新的设计。②在你使用过的物品中，哪些有缺点？哪些不方便？哪些不完善？请一一列举出来，并提出改进的方案。 ③收集所接触到的人对于物品的意见，仔细记录下来。 ④找出下列商品可能存在的缺点，书包、黑板、电视机、电灯、玻璃镜子、文具盒。 如有的同学的爸爸、妈妈上班路比较远，需要换几次车，每换一次车就得买一次车票。能不能减少买票的次数呢？公交公司想出了让乘客买“月票”或买“本票”的办法。每月只交一次钱，买一张月票或一本本票，上车就可以不用再买票了。这样，不但为乘客带来了方便，也减轻了售票员的工作负担。 我们现在使用的汉字比原来的汉字已有了不少简化。简化的实质是减少笔画划。如郁郁葱葱的“郁”，这个字只有8笔。但原来的字要29笔。你看减少了笔划给我们的学习带来了多大的方便啊！ “减一减”的方法到了科学家手中，就发明了许许多多造福于人类的新产品。 约瑟夫.斯旺和爱迪生电灯就是一个典型的例子。约瑟夫.斯旺是英国的发明家。他从1845年起研究电灯，但研制的许多电灯都象天上的流星一样，闪烁了一会就再也亮不起来了。直到1877年，约瑟夫.斯旺做了一个试验：抽掉电灯泡里的空气，装上碳丝，通上电源时，一个多年的幻想变成了现实。电灯泡发出了耀眼的光，而且维持了很长时间。望着这明亮的电灯，多年来挫折带来的烦恼为之一扫。我们不难看出，斯旺成功的关键一步是从电灯泡中“减”去了空气。 如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减一减”的办法，减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成三脚形。这样，在不使用的时候，可以把脚插入茶几的底下，增加了客厅的空间面积。 信件直接印上邮票，就不须再贴邮票了， 隐形眼镜就让镜片减薄，减小，再减去镜架 3.　乘一乘（主体放大；扩一扩）。 　 报纸上的字太小、老年人拿个放大镜来看，放大镜的作用，就是“乘一乘”。 一般的电影银幕比较小，使电影缺少现场感，反映不出大的场面。怎么办？乘一乘，把它扩成宽银幕，刚才的那些缺点就克服了。紧张的象棋比赛正在进行，有几百个人要看。总不能让几百个人头都挤在一起吧！于是乘一乘，做一个特大的象棋盘挂在墙头，供棋迷们观战。 我们可以这样想：这样东西如果放大，扩展（声音扩大、面积扩大、距离扩大……，它的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？如吹风机，大家都知道是吹头发的。但在日